一、前言
為鼓勵高中職畢業生探索自我，確立人生規劃方向，教育部推動「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」（簡稱「本方案」），提供高中職畢業生一個新的選擇，亦即畢業後不一定急著升學，可先透過職場、學習及國際體驗，培養獨立思考的能力，經社會歷練更清楚自己未來方向與目標後，再決定繼續就學、就業或創業。
本方案自106至108年試辦3年，職場體驗申請及就業人數逐年成長，學習及國際體驗申請與執行計畫人數亦逐年增加，已逐漸改變社會傳統升學觀念，將續辦3年（自109至111年），藉此提升高中職畢業生就業率、暢通技術人才回流就學管道、協助青年適才適性發展。 二、推動重點
本方案透過「高級中等以下學校生涯輔導計畫」向下扎根，分為「青年就業領航計畫」搭配「青年儲蓄帳戶」，以及「青年體驗學習計畫」，協助青年職場、學習及國際體驗，並提供就學配套：
（一）職場體驗—「青年就業領航計畫」搭配「青年教育與就業儲蓄帳戶」 ■ 落實學校生職涯輔導機制：透過「高級中等以下學校生涯輔導計畫」，協助高中職學生在就學階段進行生涯探索；畢業前調查有意願參與計畫之應屆畢業生，並提出職場體驗申請書。 ■ 職缺開發與媒合：高中職應屆畢業生申請職場體驗經審查通過後，介接勞動部「青年就業領航計畫」。由勞動部彙整盤點各目的事業主管機關所推薦符合具發展性、技術性、安全性、優於最低工資水準、優良的勞動條件（含須具備勞健保）等優質職缺。 ■ 青年儲蓄帳戶：青年於正式就業後加入「青年儲蓄帳戶」，政府以儲蓄帳戶方式，每人每月撥給1萬元（教育部就學、就業及創業準備金、勞動部穩定就業津貼各5,000元），至多3年，作為青年未來就學、就業或創業之用。 ■ 職場體驗青年追蹤與輔導：為追蹤瞭解青年就業情形，教育部協同勞動部除提供相關諮詢申訴管道外，並共組青年職場輔導團，關懷與輔導青年於職場訓練與就業狀況，協助青年依據志趣與性向規劃未來發展。 ■ 推動成果：106至109年共1萬1,553人申請，4,357人就業。
（二）學習及國際體驗—「青年體驗學習計畫」 ■ 高中職學生在就學階段，透過「高級中等以下學校生涯輔導計畫」進行生涯探索後，自行提出「體驗學習企劃」，體驗學習類型包含國內外志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習或其他符合體驗學習精神之內容，經審查通過後，實踐所提企劃內容。 ■ 參加本計畫者無「青年儲蓄帳戶」經費補助。 ■ 推動成果：106至109年共313人申請，48人執行計畫。
（三）配套措施 ■ 就學配套：規劃「特殊選才」、「甄選入學或個人申請」及「彈性選系」等措施，使青年於完成「青年就業領航計畫」或「青年體驗學習計畫」後繼續接軌升學。青年於計畫第1年，不得就讀具有正式學籍之學位（含進修學制）；第2年起，考量青年已有1年探索經歷及進修需求，可於徵得雇主同意後報考就讀大學進修學制，或參加「大學進修部四年制學士班彈性修業試辦方案」，108至109學年度特殊選才共176人報名，錄取154人；甄選入學26人報名，錄取15人。 ■ 兵役配套：參與職場、學習及國際體驗青年，均可專案辦理暫緩徵兵處理。 三、結語
青年就業與國家整體經濟發展息息相關，投資青年，就是投資國家的未來。為導正高中職過度偏向升學現象，政府持續透過落實高級中等學校生涯輔導，協助應屆畢業生透過職場、學習及國際體驗，累積多元經驗，進行生涯探索，讓青年能適才適性發展，勇敢築夢，挑戰更多可能。
主文來源：行政院 ECDA資料中心編輯
